進路支援
4年次の進路指導体制
進路アドバイザー
学生が自主的?積極的に進路に関わる情報を収集し、自己の目的のために合致した職場?進学先を選定することができるように支援します。
学生の就職?進学活動に際し、より充実した一貫性のある支援体制を提供するために、基本的な相談体制として、8名のアドバイザーで支援します。これらの進路アドバイザーは、看護師?保健師職の就職、助産師?養護教諭?大学院等の進学および国家試験の学習支援等を行います。学生は、主体的に進路アドバイザーの助言を求め、将来の進路について自己決定します。
学生の皆さんは、施設訪問(見学)や求人説明会なども可能な範囲で参加し、教員?周囲の人々のアドバイスも参考にしながら、就職先を熟慮し検討してください。進路の相談は、担当アドバイザー以外の教員にも自由にできます。
進学の場合は、卒業研究の指導教員に推薦書を依頼します。
進路の手引き
就職や進学に向けた活動に役立つガイドブックを配布し、主体的な進路決定を支援します。
進路情報コーナー
進路支援に関わるアドバイザー
4年次より、教員が各学生を進路別にアドバイザーとして担当し、国家試験や進路決定に向け支援します。
進路の手引き
就職や進学に向けた活動に役立つガイドブックを配布し、主体的な進路決定を支援します。
進路情報コーナー
県内外の求人情報をファイリングしたコーナーがあり、自由に閲覧できます。
卒業生との交流会
同窓会(さくら会)の協力を得て実施しています。 さまざまな場で活躍する先輩たちの経験を就職や進学の進路選択に活かせます。
卒業生?修了生の進学?就職状況
平成27年度学生セミナー
多くの卒業生が、看護師として国公立?私立の病院に就職しています。また、医療現場だけでなく、高齢者?障害者の福祉施設、自治体や学校、企業など、多くの活躍の場が待っています。
令和3年度卒業生進路状況
第19期生(令和4年3月31日現在)
区分 | 県内 | 県外 | 合計 | ||
---|---|---|---|---|---|
人数 | 人数 | 人数 | |||
就職 | 看護師 | 55 | 12 | 67 | |
保健師 | 6 | 2 | 8 | ||
小計 | 61 | 14 | 75 | ||
進学 | 大学院博士前期課程(助産師養成課程) | 4 | 0 | 4 | |
助産学専攻科 | 0 | 1 | 1 | ||
養護教諭特別別科 | 1 | 0 | 1 | ||
その他 | 0 | 0 | 0 | ||
小計 | 5 | 1 | 6 | ||
その他 | 2 | 0 | 2 | ||
合計 | 68 | 15 | 83 |
令和3年度卒業生進路状況
第19期生(令和4年3月31日現在)
県内
- 石川県立中央病院
- 金沢大学附属病院
- 金沢医科大学病院
- 公立松任石川中央病院
- JCHO金沢病院
- 金沢赤十字病院
- 金沢市立病院
- 公立宇出津総合病院
- 珠洲市総合病院
- 石川県
- 金沢市
- 津幡町
- 志賀町
- 能登町
県外
- 富山大学附属病院
- 富山赤十字病院
- 愛知医科大学病院
- 岐阜県総合医療センター
- 長野諏訪赤十字病院
- 神戸市民病院機構
- 国立病院機構静岡医療センター
- 東京医科大学八王子医療センター
- 東京医科歯科大学附属病院
- 福井市
- 橿原市
大学院修了生
■ 博士前期課程(修士)
前期課程修了後は、後期課程への進学、大学などの教育?研究機関や医療機関への就職の道があり
ます。また、地域看護、小児看護、がん看護、老人看護の専門看護師の分野、認定看護管理者の分野
も開設されています。
令和3年度博士前期課程(修士)修了生進路状況
第17期生(令和4年3月31日現在)
区分 | 県内 | 県外 | 合計 | |
---|---|---|---|---|
就職 | 助産師 | 3 | 0 | 3 |
看護師 | 3 | 2 |
5 |
|
教員 | 1 | 0 | 1 | |
保健師 | 0 | 0 | 0 | |
計 | 7 | 2 | 9 | |
進学 | 大学院博士後期課程 | 0 | 0 | 0 |
その他 | 0 | 0 | 0 | |
計 | 0 | 0 | 0 | |
合計 | 3 | 3 | 6 |
■ 博士後期課程(博士)
後期課程終了後は、大学などの教育?研究機関や医療機関への道があります。
令和3年度博士後期課程(博士)修了生進路状況
第14期生(令和4年3月31日現在)
区分 | 県内 | 県外 | 合計 | |
---|---|---|---|---|
就職 | 教員 | 1 | 0 | 1 |
研究員 | 0 | 0 | 0 | |
助産師 | 0 | 0 | 0 | |
その他 | 0 | 0 | 0 | |
合計 | 1 | 0 | 1 |